La Méthode de la Préoccupation Partagée (MPPfr) est une approche bienveillante et non accusatoire, développée pour intervenir face aux situations de harcèlement scolaire.
Inspirée des travaux de Marie Quartier et Jean-Pierre Bellon, elle repose sur une posture éducative centrée sur l’écoute, la coopération et la reconstruction du lien.
Plutôt que de désigner un “coupable” ou de punir, la MPPfr vise à faire évoluer les comportements en s’appuyant sur une responsabilisation progressive des élèves concernés.